“这楼梯和刚刚的楼梯有什么差别？”瓦尔扭头问着走在最前面的沈逸。
沈逸顿了顿，迟疑了一下，回答道，“位置不一样吧。”
虽然他的初三班级教室也是被设置在这栋教学楼上，但是眼前的楼梯和刚刚舍弃不走的楼梯，无论堆砌的水泥扶手，还是张贴着米黄色瓷片的阶梯和转角地面，乍一看，全无二致，明显就是一个模子出来批量建造的工程，若要论不一样的地方，最大的差别就是两条楼梯所处的位置。
教学楼坐北向南，南北流通，北面的墙上，是数目众多的各个教室的采光玻璃窗，南边统一设置了已做通道走廊。教学楼内的三道楼梯分别位于楼梯的最东边、最西边和楼梯的中间位置，这样设计，可以在上下课期间，很好地起到为人流分流的作用。
而刚刚他们弃而不走的楼梯正好是位于教学楼最东边的一侧，上楼后右拐，经过两个教室就是江若雪奔跑上来的她当年初三时上学的教室。
眼下他们准备要用的楼梯，正好位于教学楼建筑的中间位置，是距离江若雪教室最近的楼梯。
瓦尔转身回望了一眼刚走过来的走道，沈逸的说话，听起来略敷衍，但是细想来还是有着道理。对比面前的楼梯和面前这侧和江若雪的教室之间有个距离优势，难道这就是她选择换一侧楼梯的原因，可是她真的又想起了些什么？
瓦尔似忽然想起一般，又补充道，“哦，还有个不同的地方，这侧的楼梯下楼后，位置会换到教学楼的另外一边，我们刚刚上楼的楼梯在教学楼的最东边，入口坐南朝北，这侧楼梯呢，位置在教学楼建筑体的中间位置，但是楼下的入口刚好相反，坐北向南，下楼出去之后会换到南边的校道上。”
瓦尔猜测道，“难道这南边的校道上，有若雪想要去的地方？”瓦尔的言下之意，除了揣测江若雪有下楼后想去的地方，也对沈逸带着暗示，是否之前所言的江若雪记忆深刻的地方，也有一处就是沿着这南边的校道过去。
沈逸却是以为他这问题单单是对着江若雪，并无反应。
倒是江若雪满脸疑惑开了口，“南边的校道上是什么地方”
江若雪这一问，瓦尔也是一愣，不料竟是他想错了，江若雪对这下楼之后会有些什么也并不清楚，她只是直觉觉得走过来走这边的校道下去比较对，至于其它的，她并没有记起来。
江若雪见瓦尔没有回复，将疑惑的目光转向了赵寒舟身上。
若雪这个问题倒他问到了，他第一次来这个学校，对周围校内的道路和建筑皆不熟悉，这北边的校道一说，他也只是得个方向概念。
“下去看看吧，我不知道校道上面有什么。”赵寒舟淡淡说。
这里是江若雪的母校，也是沈逸的母校，赵寒舟和瓦尔对校内的线路不了解，他这个曾经的学生倒是很清楚。
“下楼出去之后，教学楼前面有个圆形的至今五米左右的花圃，花圃外围是一圈绿植，中间竖着一个周恩来的半身铜像，铜像下面是个方形的理石底座，座身刻着他说过的励志说话。沿着花圃右边，是一栋七层高的实验楼，顺着实验楼前的校道继续往南边走，然后拐入东南方，可以去到学校的小礼堂。”
说起小礼堂的时候，沈逸故意加重了音量和语气，突出这个小礼堂，同时他的视线状似无意地落到江若雪的脸上，却见女子并没有对他的说话有什么特别的想法，觉察到他投过去的视线后，抬眸地冲他笑笑。